🍹 Giao An Tho Nuoc

Đến năm 1965, Hàn Quốc đổi ngày nhà giáo sang 15/5 để kỷ niệm ngày sinh của vua Sejong Đại đế, người sáng tạo ra bảng chữ cái Hàn Quốc. Hoa cẩm chướng được chọn là loài hoa tri ân để học sinh tặng thầy cô giáo trong ngày này. Nhiều học sinh thường tự tay làm thiệp PHÒNG GIÁO DỤC &ĐT HƯƠNG SƠN Trường Mầm Non Sơn Hòa Chủ đề: Nước từ ®©u mà cã LÜnh vùc ph¸t triÓn ng«n ng÷ Bài thơ: Nước Giáo viên: Nguyễn THị Thơm Lớp mẫu giáo 4 tuổi Bé đọc thơ Nước Đàm thoại Con vừa Bờ biển Nghệ An có nhiều bãi tắm đẹp và hấp dẫn như bãi tắm Cửa Lò, Nghi Thiết, Cửa Hiền, Quỳnh Bảng, Quỳnh Phương, nước sạch, sóng không lớn, độ sâu thoải, độ mặn thích hợp, ở vị trí thuận lợi về giao thông. Tuy nhiên, chưa được đầu tư để khai thác tốt phục vụ du khách như Cửa Hiền, Quỳnh Phương, đảo Ngư, đảo Lan Châu Đô thị đặc biệt được quy định có vị trí, chức năng, vai trò là thủ đô hoặc trung tâm tổng hợp cấp quốc gia, quốc tế về kinh tế, tài chính, văn hóa, giáo dục, đào tạo, du lịch, y tế, khoa học và công nghệ. Vậy nước ta có bao nhiêu đô thị đặc biệt ? "Mai Vàng nhân ái" thăm nhà thơ, nhà giáo ưu tú Nguyễn Ngọc Ký và nhà văn Nguyễn Khoa Đăng Đăng: 13/09/2022 18:50 Chiều 13-9, chương trình "Mai Vàng nhân ái" do Báo Người Lao Động tổ chức, với sự đồng hành của Ngân hàng TMCP Nam Á đã đến thăm nhà thơ, nhà giáo ưu tú Giáo án Bài Thơ Nước.doc .pdf .xls .ppt .txt và hàng tỷ văn bản, tài liệu, học liệu, sách, được tải xuống miễn phí trên toàn thế giới. , Quan Ly Nha Nuoc Ve Giao Duc, Đất Nước Học Anh Mỹ Giáo Trình, Quản Lý Nhà Nước Về Tôn Giáo, Giáo Trình Dạy Vẽ Màu Nước, Giáo án Giáo án điện tử ngữ văn lớp 9, bài giảng Power point Tiết. 47. Bai tho ve tieu doi xe khong kinh. Tài liệu, giáo án, chuyên đề, giáo án điện tử, bài giảng Power point: Tiết 47. giáo án điện tử, bài giảng Power point: Tiết 159. Tong ket van hoc nuoc ngoai.ppt Download - Tải xuống . Mã Quyết định 2983/QĐ-UBND năm 2012 công bố thủ tục hành chính thuộc thẩm quyền giải quyết của Sở Giao thông Vận tải thành phố Cần Thơ: 2. Quyết định 1524/QĐ-UBND năm 2011 công bố thủ tục hành chính thuộc thẩm quyền giải quyết của Sở Giao thông vận tải thành phố Cần Vay Tiền Trả Góp Theo Tháng Chỉ Cần Cmnd. Bài Thơ Tiết Kiệm Nước ❤️️ Nội Dung, Hình Ảnh, Giáo Án ✅ Thông Qua Bài Thơ Bố Mẹ Có Thể Dạy Bé Phải Biết Tiết Kiệm Nước Vì Nước Rất Quan Trọng. Nội Dung Bài Thơ Tiết Kiệm NướcTranh + Hình Ảnh Bài Thơ Tiết Kiệm NướcGiáo Án Dạy Trẻ Mầm Non Tiết Kiệm Nước Bài thơ Tiết kiệm nướcTác giả Thu Thủy Kìa! Tí tách! Tí táchVòi nước bị chảy rồiBé chạy lại ngay thôiĐưa tay khóa vòi lạiBởi vì nước rất quýBé ngoan nhớ giữ gìn. Tặng Bạn ❤️️ Bài Thơ Lăng Bác Lớp 1 ❤️️ Nội Dung, Hình Ảnh, Giáo Án Tranh + Hình Ảnh Bài Thơ Tiết Kiệm Nước bé tiết kiệm nước tiết kiệm nước dùng hàng ngày Giáo Án Dạy Trẻ Mầm Non Tiết Kiệm Nước Giáo Án Dạy Trẻ Mầm Non Tiết Kiệm Nước 1. Mục đích – yêu cầu * Kiến thức -Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả. – Hiểu nội dung của bài thơ – các từ khó trong bài thơ. Giúp trẻ biết được sự cần thiết, lợi ích, tác dụng của nước trong sinh hoạt hàng ngày. Giúp trẻ nhận biết hậu quả khi sử dựng nước lãng phí. Nhận thức được hành vi nên làm, không nên làm trong việc sử dụng nước. Giúp trẻ sử dụng nước an toàn hiệu quả Biết được một số đồ dùng sử dụng bằng điện và sử dụng có hiệu quả trong gia đình và trong trường, lớp mầm non * Kỹ năng – Trẻ đọc diễn cảm, cảm nhận được vần điệu của bài thơ. – Rèn cho trẻ khả năng chú ý và ghi nhớ. – Biết trả lời câu hỏi theo nội dung bài thơ. Phát triển ở trẻ khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định Giúp trẻ có kĩ năng tư duy, phán đoán, suy luận khi tham gia giải quyết tình huống cụ thể trong bài tập, trò chơi Giúp trẻ có kĩ năng hoạt động tập thể, kỹ năng làm việc nhóm qua các hoạt động. * Thái độ – Trẻ hứng thú nghe đọc thơ. – Qua nội dung bài thơ giáo dục trẻ biết mục đích ý nghĩa Trẻ có ý thức trong việc tiết kiệm nước và tiết kiệm ở mọi lúc mọi nơi. Trẻ hưởng ứng tích cực trong việc tiết kiệm nước. 2. Chuẩn bị * Đồ dùng của cô – Hình ảnh minh họa bài thơ. – Hình ảnh biểu tượng để thay thế một số từ. – Tranh vẽ của bài thơ – Ti vi, đĩa nhạc. * Đồ dùng của trẻ – Trang phục gọn gàng. * Địa điểm – Trong lớp 3. Các hoạt động * Hoạt động 1 Ổn định tổ chức – Cô mở nhạc bài hát liên quan đến thơ trên – Trò chuyện – Các con vừa hát bài gì? – nội dung thơ có ích lợi gì? – Qua thơ trên giúp các dduocj điều gì? * Giáo dục – giáo dục các cháu hiểu biết mục đích của bài thơ trên. – dạy các cháu học và làm theo những điều tốt đẹp của thơ* Giới thiệu bài – Có một bài thơ nói về cái gì , – Hôm nay cô sẽ đọc cho các con nghe bài thơ Tiết Kiệm Nước – Cô cho trẻ hát bài liên quan đến thơ đang học, về ngồi theo tổ để nghe đọc thơ. Hoạt động 2– Cung cấp kiến thức đọc thơ – Cô đọc lần 1 Cô đọc diễn cảm bài thơ. – Cô đọc lần 2 kết hợp cho trẻ xem tranh minh họa. Trích dẫn, đàm thoạiKìa! Tí tách! Tí táchVòi nước bị chảy rồiBé chạy lại ngay thôiĐưa tay khóa vòi lạiBởi vì nước rất quýBé ngoan nhớ giữ gìn. …………… – Cô vừa đọc bài thơ gì? – Các em sẽ trả lời tên bài thơ – Bài thơ do ai sáng tác? – Các em sẽ trả lời tên tác giả bài thơ – Giảng nội dung bài thơ Bài thơ muốn nhắc đến hình ảnh của những ý nghĩa gì ? – Giáo dục trẻ biết yêu quý những hình ảnh ý nghĩa trong bài những câu hỏi mà cô đưa ra hình như không làm khó được các con, nên ngay bây giờ cô sẽ đưa ra 1 câu hỏi rất khó xem bạn nào trả lời đúng, nếu đúng thì lập tức bạn đó sẽ được nhận quà từ cô. Các con cùng lắng nghe nhé. + Có nên tiết kiệm nước không ? Vì sao?=> Nên tiết kiệm điện, nước vì nếu không tiết kiệm thì sẽ mất nhiều tiền để nộp, không còn nhiều tiền để mua sữa, đồ dùng học tập, đồ dùng nhiều, không giữ gìn sẽ nhanh hỏng,… đọc thơ – Cả lớp đọc. – Đọc theo nhóm nam, nhóm nữ. – Đọc nối tiếp. – Nhóm 4-6 trẻ – Đọc cá nhân. – Đọc theo nội dung bài thơ có hình ảnh thay thế từ. Chú ý sửa sai cho trẻ cách phát âm. c. Trò chơi “Gắn nhân vật tạo nội dung bài thơ” – Cách chơi Cô chia lớp làm 3 đội, mỗi đội có một bộ tranh vẽ nội dung bài thơ và các nhân vật rời. Khi cô đọc đến câu thơ nào có nhân vật đúng nội dung tranh thì trẻ chạy lên lấy nhân vật gắn vào tranh. Kết thúc bài thơ đội nào gắn đúng nội dung tranh là thắng. – Cho trẻ đọc lại bài thơ theo nội dung tranh trẻ vừa gắn. Củng cố – Các con vừa đọc bài thơ gì? – Các con đã hiểu nội dung thơ nói gì không ? * Hoạt động 3 Kết thúc hoạt động – Nhận xét – tuyên dương. – Dặn cho các em về nhà nhờ ba mẹ đọc lại bài thơ cho em nghe. – Cô cho trẻ chơi trò chơi sau buổi học. Chia Sẽ ❤️️ Bài Thơ Mẹ Ốm ❤️️Soạn Bài + Giáo Án Giáo Trình Kế Toán Ngân Sách Nhà Nước Và Nghiệp Vụ Kho Bạc Nhà Nước, Giáo Trình Quản Lý Chất Lượng Nước Trong Ao Nuôi Cá Nước Ngọt, Kiểm Soát Chi Thường Xuyên Ngân Sách Nhà Nước Cho Sự Nghiệp Giáo Dục Qua Kho Bạc Nhà Nước, 12. Triết Lý Giáo Dục Của Khổng Tử Và ảnh Hưởng Đến Phương Châm Giáo Giáo Dục ở Nước Ta Hiện Nay., Quan Điểm Chính Sách Dân Tộc Tôn Giáo Của Đảng Và Nhà Nước Ta Hiện Naydân Tộc Của Đang Và Nhà Nước T, Giáo Trình Tiếng Việt Giao Tiếp Cho Người Nước Ngoài, Tiểu Luận Tôn Giáo Chính Sách Tôn Giáo Của Đảng Và Nhà Nước Ta, Chính Sách Giao Đất Giao Rừng Của Nhà Nước Cho Nhân Dân Để Thực Hiện Mục Đích Nào Dưới Đây, Thứ Nhất, Tiếp Tục Đẩy Mạnh Công Tác Giáo Dục Truyền Thống, Khơi Dậy Tinh Thần Yêu Nước, Giáo Dục Và, Giáo Trình Quản Lý Hành Chính Nhà Nước Và Đào Tạo Giáo Dục, Giáo Trình Quản Lý Nhà Nước Về Tôn Giáo, Giáo Trình Quản Lý Nhà Nước Về Giáo Dục, Trách Nhiệm Quản Lý Nhà Nước Về Giáo Dục Của 02 Cơ Quan Sau Sở Giáo Dục Và Đào Tạo, Phòng Giáo Dục Và Đào Tạo., Tiểu Luận Nhà Nước Và Vấn Đề Nâng Cao Vai Trò Của Nhà Nước Trong Điều Kiện Hiện Nay ở Nước Ta, Giáo Trình Quản Lý Hành Chính Nhà Nước Và Quản Lý Ngành Giáo Dục Và Đào Tạo Pdf, Giáo Trình Quản Lý Hành Chính Nhà Nước Và Quản Lý Ngành Giáo Dục Và Đào Tạo, Khi Nấu Nước Dùng Nên Cho Thực Phẩm Vào Nước Lạnh Hay Nước Nóng, Nhà Nước Và Vấn Đề Nâng Cao Vai Trò Của Nhà Nước Trong Điều Kiện Hiện Nay ở Nước Ta, "nhà Nước Và Vấn Đề Nâng Cao Vai Trò Của Nhà Nước Trong Điều Kiện Hienejn Nay Của Nước Ta", Phân Tích Những Đặc Sắc Trong Tư Tưởng Hồ Chí Minh Về Nhà Nước Việt Nam. Liên Hệ Thực Tiễn Xây Dựng Nhà Nước Pháp Quyền Xhcn ở Nước Ta Hiện Nay., Giáo án Bài Thơ Nước, Giáo án Làm Nước Hoa, Giáo án Bài Thơ Nước ơi, Giáo án Đất Nước, Đất Nước Giáo án, Giáo án Bài Đất Nước, Giáo án In Màu Nước, Nền Giáo Dục Nước Đức, Nền Giáo Dục Nước Anh, Thủ Tục Bàn Giao Tài Sản Nhà Nước, Nền Giáo Dục Nước Mỹ, Giáo án Sự Điện Li Của Nước. Ph., Quản Lý Nhà Nước Về Dân Tộc Tôn Giáo, Giáo Trình Dạy Vẽ Màu Nước, Đất Nước Học Anh Mỹ Giáo Trình, Quản Lí Nhà Nước Về Giáo Dục, Quản Lý Nhà Nước Về Vấn Đề Tôn Giáo, Giáo án Sự Kỳ Diệu Của Nước, - Hiểu nội dung bài thơ,trả lời được câu hỏi của cô,tham gia tích cực các hoạt động. Phát huу tính tích cực của năng- Rèn kỷ năng đọc thơ diển độ- Biết tiết kiệm năng bị- Nhạc phổ từ lời bài thơ- Máу chiếu,máу tính- Giáo án điện tử- 3 chậu đựng nước nước bình thường,nước ấm,nước đá- Hệ thống ròng rọc cho trẻ trãi nghiệm ѕự tuần hoàn của nước- Video phim ᴠề nước- Loa- Trang phục của cô, của trẻ gọn gàngIII. Cách tiến hànhCác bướcHoạt động côHoạt động cảm хúc- Cho trẻ quan ѕát ѕự tuần hoàn của Mỡ nhạc bài “Cho tôi đi làm mưa ᴠới”+ Cái gì đâу ?+ Các con hãу chú điều kỳ diệu bắt đầu хẩу ra? Các con nhìn хem nào+ Ai có nhận хét nào?+ Ai nữa nào?=> Đâу gọi là ѕự tuần hoàn của nước đâу các con à…+ Ai có thể kể ᴠề một ѕố dạng nước mà các con biết?+ Nước có ích gì cho chúng ta?+ Để bảo ᴠệ nguồn nước chúng ta phải làm gì?Gd trẻ Nước có ý nghĩa rất lớn đối ᴠới đời ѕông con người,trong ѕinh hoạt hàng ngàу,nước cần cho các con ăn,uống,tắm,giặt…- Cho trẻ hát ᴠề lớp- Trẻ chơi trò chơi- Trẻ trả lời- Trẻ nhận хét- Trẻ kể cho 2-3 trẻ kể- Trẻ trả dung hoạt động trọng tâm+ Qua các dạng nước các con ᴠừa kể thì có câu chuуện,bài thơ nào nói ᴠề nước?+ Ai có ý kiến khác?- Ai có thể đọc bài thơ “ Nước”?- Con đọc rất haу rồi nhưng để bài thơ haу,diển cảm hơn,các con hãу hướng lên màn hình lắng nghe cô hoa đọc nhé- Cô đọc thơ kết hợp màn hình chiếu+ Cô ᴠừa đọc bài thơ gì?+ Bài thơ do ai ѕáng tác?Trích dẫn,đàm thoại,làm rõ ý- Khổ 1“ Đựng trong chậu thì mềmRửa bàn taу ѕạch quáVào tủ lạnh hóa đáRắn như đá ngoài đường”+ Để bàn luôn ѕạch ѕẽ thì cần có gì?+ Câu thơ nào nói lên điều đó?+ Nước khi bỏ ᴠào tủ lạnh ѕẽ như thế nào?=> Nước bình thường khi cho ᴠào tủ lạnh thấp dưới 0 độ thì nước đông đá trở nên cứng ᴠà lạnh đấу+ Khi đun trên bếp thì nước ѕẽ như thế nao?+ Nước ѕôi thì ѕẽ rất nóng, ᴠậу các con phải làm gì?- Khổ 2“ Sùng ѕục trên bếp đunNào tránh хa kẻo bỏngBaу hơi là nhẹ lắmLên cao làm mâу trôi”* Giải thích từ khó Từ baу hơi Nghĩa là khi nước được đun nóng lên haу ông mặt trời chiếu ᴠào thì nó ѕẽ tạo thành hơi ᴠà baу lên cao tạo thành những đám mâу đấу- Khổ 3“ Đi хa muốn ᴠề chơiLàm hạt mưa rơi хuốngTắm mát ᴠườn,mát ruộngMơn mởn mầm câу lênĐựng trong chậu thì mềm”+ Khi mưa rơi хuống thì ruộng, ᴠườn,câу,cỏ như thế nào?+ Qua bài thơ nàу thì các con biết nước có tác dụng như thế nào đối ᴠới chúng ta?* Giáo dục trẻDạу trẻ đọc thơ- Cô cho trẻ đọc thơ lần 1- Lần 2 chuуển đội hình ᴠòng tròn- Cô mời 3 tổ đọc nối tiếp theo taу cô chỉ Cô chỉ ᴠề hướng nào thì tổ đó đọc- Mời cả lớp đọc thơ to dần,nhỏ dần theo taу cô chỉ Taу cô giơ cao thì đọc to, cô giơ taу thấp đọc nhỏ -Biết sử dụng nước sạch để vệ sinh và ăn uống-Biết ăn mặc phù hợp với thời tiết-Biết phòng tránh một số bệnh thường gặp vào mùa nắng, mùa mưa-Rèn cho trẻ một số kỹ năng vệ sinh cá nhân và lao động tự phục vụ-Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể, môi trường 44 trang Chia sẻ lantls Lượt xem 16213 Lượt tải 10 Bạn đang xem trước 20 trang tài liệu Chủ đề Nước và hiện tượng tự nhiên, để xem tài liệu hoàn chỉnh bạn click vào nút DOWNLOAD ở trênt động trọng tâm Khởi độngCho trẻ khởi động với các kiểu đi, chạy khác nhauĐi bình thường, đi bằng mũi bàn chân, gót bàn chân, chạy chậm, chạy nhanh Trọng độngTập BTPTC với các động tác Tập theo lời bài “ cho tơi đi làm mưa với” Tu … tu … hơ hấp 3 tay 2 chân 3 900 bụng 2 1 - 2 bật 3. -Cho trẻ đứng thành hai hàng ngang đối diện nhau thực hiện VĐ CBtung bóng -Cô làm mẫu cho trẻ quan sát,vừa làm mẫu cô vừa giải thích kỹ năng thực hiện vận động tung bóng cho trẻ làm mẫu 2-3 lần cho trẻ quan sát -Mời 2 trẻ lên thực hiện vận độngtung bóng,cô quan sát, sửa sai cho trẻ -Cho trẻ thực hiện vđcb theo các hình thứctổ, nhóm, cá quan sát, sửa sai và khuyến khích trẻ tham gia hoạt động tích cực hơn -Động viên, khen ngợi trẻ -ChơiCáo ơi, ngủ à? Hồi tĩnhcho trẻ đi vung tay, hít thở nhẹ nhàng * Kết thúc hoạt động Cho trẻ nghỉ ngơi tại sân trường va đi vào lớp * ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 1. Tình trạng sức khỏe của cháu ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. Kiến thức ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… năng …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4. Thái độ hành vi ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 5. Những thay đổi cần thiết …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ 4 ngày tháng 3 năm 2014 Đề tài BÉ VỚI MÙA HÈ tiêu -Trẻ biết một số dặc điểm nổi bật của mùa hèmùa hè nắng nhiều, thời tiết nóng nực… -Rèn khả năng ghi nhớ, chú ý có chủ định,khả năng láng nghe và trả lời câu hỏi -Phát triển ngôn ngữcháu nói trọn câu, rõ ràng, mạch lạc -Giáo dục trẻ biết mặc quần áo phù hợp,vệ sinh cơ thể sạch sẽ trong mùa hè bị -2 tranh về mùa hè -Băng nhạc về mùa hè trình hoạt động Mở đầu hoạt động Hát và vận độngMùa hè đến -Tập trung trẻ, cô cháu cùng hát và vận động theo nhạc bài hát Mùa hè đến 2 lần -Trò chuyện cùng trẻ +Cô cháu mình vừa hát bài hát gì? +Bài hát đó nói về mùa gì? +Khi mùa hè đến chúng ta thấy thời tiết như thế nào? -Dẫn dắt giới thiệu hoạt động cho trẻ tìm hiểu về mùa hè Hoạt động trọng tâm Bé tìm hiểu về mùa hè -Chơi Trời tối, trời sáng,xuất hiện bức tranh về thời tiết mùa hè -Gợi ý cho trẻ quan sát những gì có trong tranh -Trò chuyện cùng trẻ; +Khi mùa hè đến chúng ta thường thấy có những gì? +Mùa hè ông mặt trời như thế nào? +thời tiết trong mùa hè thế nào? +Chúng ta phải làm gì cho đỡ nóng? Cho trẻ nói lên những hiểu biết của trẻ về mùa hè -Cho trẻ quan sát tranh những hoạt động của mọi người trong ngày hè -Trò chuyện +Mọi người thường đi dâu trong mùa hè? + Vậy chúng ta phải mặc những trang phục như thế nào cho đỡ nóng? -Giáo dục trẻ không chạy nhảy nhiều trong mùa hè, biết lựa chọn những trang phục phù hợp mặc trong mùa hè Kết thúc hoạt động Cho trẻ đi vệ sinh và chuyển hoạt động Tiết 2 Đề tài VẼ THEO Ý THÍCH tiêu -Trẻ biết phối hợp các nét vẽnét cong, nét thẳng, nét xiên để vẽ theo ý thích của mình -Rèn kỹ năng cầm bút vẽ, kỹ năng tô màu -Phát triển khả năng quan sát, chú ý có chủ định -Giáo dục trẻ hăng hái hoàn thành sản phẩm, biết giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn bị -Tranh mẫu 2-3 tranh -Giấy vẽ, bút màu -Cho trẻ quan sát bầu trời trong hoạt động ngoài trời trình hoạt động Mở đầu hoạt động Hát và vận độngMùa hè đến -Tập trung trẻ, cô cháu cùng hát và vận động theo nhạc bài hát mùa hè đến 2 lần -Trò chuyệncùng trẻ +Mùa hè các cháu thấy thời tiết như thế nào?Vì sao lại nóng nực? +Nhìn lên trời các con nhìn thấy có những gì? +Mùa hè các bạn nhỏ thường được đi đâu?Khi đi các bạn thấy có những gì? -Dẫn dắt, giới thiệu hoạt động vẽ bầu trời ban ngày Hoạt động trọng tâm Những bức tranh ngộ nghĩnh -Cô đưa tranh mẫu cho trẻ quan sát, trò chuyện về bức tranh +Bức tranh vẽ những gì? +Bầu trời trong tranh như thế nào?Được vẽ bằng những nét gì? Dưới mặt đất có những gì? -Tương tự cô cho trẻ quan sát những tranh còn thoại 2-3 tranh +Những em bé trong tranh đang làm gì? +Ở dưới biển còn có những gì?Nước biển có màu sắc như thế nào? -Cho trẻ vẽ theo ý thích theo cảm nhận của trẻû -Trẻ thực hiện, cô quan sát, gợi ý cho trẻ vẽ thêm một số chi tiết để bức tranh thêm sinh động Nhận xét, trưng bày sản phẩm -Treo sản phẩm của trẻ lên giá -Mời 1-2 trẻ lên chỉ tranh mình sao thích? -Mời 1-2 trẻ lên nói về bức tranh của mìnhCon đã vẽ gì?Con vẽ như thế nào? -Cô nhận xét sản phẩm của cả lớp,khen ngợi, tuyên dương, nhắc nhở Kết thúc hoạt động Cho trẻ cất đồ dùng và chuyển hoạt động * ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 1. Tình trạng sức khỏe của cháu ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. Kiến thức ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… năng …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4. Thái độ hành vi ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 5. Những thay đổi cần thiết …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ 5 ngày tháng 3 năm 2014 Đề tài NẮNG BỐN MÙA tiêu -Trẻ nhớ tên bài thơNắng bốn mùa ; hiểu nội dung bài thơMỗi mùa có một loại ánh nắng khác nhau -Trẻ đọc thuộc bài thơ rõ ràng, trôi chảy -Rèn kỹ năng đọc thơ, trả lời câu hỏi -Phát triển ngôn ngữ mạch lạcmở rộng vốn từ,nói trọn câu -Giáo dục trẻ biết tác dụng của ánh nắng và biết đội nón, mũ khi ra nắng bị -Tranh minh họa nội dung bài thơ -Máy casset, băng đĩa trình hoạt động Mở đầu hoạt động Chơi Trời nắng trời mưa -Tập trung trẻ, giới thiệu trò chơitrời nắng trời mưa -Cho trẻ làm những chú thỏ đi tắm nắng chơi trời nắng trời mưa 2 lần -Trò chuyện cùng trẻ +Mùa nào thì trời có nhiều nắng ?Trời nắng chúng ta cảm thấy như thế nào? +Mùa nào thì trời mưa nhiều? Vì sao khi trời mưa chúng ta lại không thấy ông mặt trời? +Trời mưa chúng ta cảm thấy như thế nào? Dẫn dắt giới thiệu bài thơNắng bốn mùa Hoạt động trọng tâm Đọc thơNắng bốn mùa -Cô đọc cho trẻ nghe trọn vẹn bài thơ 1lần,giới thiệu về tên bài thơ, tên tác giả -Cô đọc lại lần2, kết hợp cho trẻ xem tranh minh họa nội dung bài thơ -Đàm thoại, giảng giải về nội dung bài thơ +Bài thơ nói về cái gì?Nắng các mùa có giống nhau không? “Dịu dàng và …nắng xuân” Nắng mùa xuân thì như thế nào? “Hung hăng… mùa hè” Mùa hè chúng ta thấy nắng như thế nào?Thời tiết mùa hè như thế nào? “Vàng hoe như …nắng thu” Mùa thu cây cối ra sao?Ánh nắng mùa thu có giống như mùa hè nũa không? “Mùa đông…không có nắng” Khi mùa đông đến, chúng ta cảm thấy như thế nào?Mùa đông có nắng không? ->Giáo dục trẻ biết bảo vệ cơ thể khi thời tiết thay đổi theo từng mùa -Cô đọc lại bài thơ một lần, khuyến khích trẻ cùng đọc theo cô -Cho trẻ đọc thơ theo các hình thức +Cả lớp đọc 2-3 lần +Tổ, nhóm , cá nhân Trẻ đọc, cô quan sát, chú ý sửa sai cho trẻ , khuyến khích trẻ tham gia hoạt động tích cực Hát và vận độngMùa hè đến -Cô cháu cùng hát và vận động theo nhạc bài hát Mùa hè đến 2 lần * Kết thúc hoạt động -Nhận xét, tuyên dương, khuyến khích trẻ, chuyển hoạt động. * ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 1. Tình trạng sức khỏe của cháu ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. Kiến thức ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… năng …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4. Thái độ hành vi ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 5. Những thay đổi cần thiết …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ 6 ngày tháng 3 năm 2014 Đề tài ÔN CÁC HÌNH TRÒN,VUÔNG, CHỮ NHẬT, TAM GIÁC tiêu -Trẻ nhận biết các hình hình học một cách thành thạo thoiong qua các trò chơi -rèn khả năng quan sát, ghi nhớ, chú ý có chủ định -Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, phát triển sự nhanh nhẹn -Giáo dục trẻ ngoan, hăng hái tham gia hoạt động bị -Một chiếc túi -Hình vuông, tròn, tam giác, chữ nhật đủ dùng cho trẻ -Tranh các con vật được ghép bằng các hình hình học trình hoạt động Mở đầu hoạt động Chơi Chiếc túi kỳ lạ -Xem sổ ngân hàng trang Hoạt động trọng tâmChơi Tìm về đúng nhà Xem sổ ngân hàng trang Trị chơi Chơi Ai nhanh ai khéo -Phát cho mỗi trẻ một tranh vẽ con vật bằng các hình hình học, yêu cầu trẻ tô màu tranh theo yêu cầu của cô. Bạn nào tô đúng, đẹp sẽ được khen -Trẻ thực hiên theo yêu cầu của cô. Cô quan sat, theo dõi, sửa sai * Kết thúc hoạt động -Nhận xét, tuyên dương, kết thúc hoạt động * ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 1. Tình trạng sức khỏe của cháu ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. Kiến thức ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… năng …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4. Thái độ hành vi ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 5. Những thay đổi cần thiết …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… File đính kèmgiao an chu de nuoc va hien tuong tu nhien 3

giao an tho nuoc